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Sur le bout des doigts
0Il y a encore une heure, bravant l’eau glacée de la rivière, Tom crapahutait dans les gorges. Sous l’oeil bienveillant de son père et de son chien, il y domptait sa peur. De la voiture qui les descend vers la ville, il compte les tournants. Sa mère est là-bas, et de l’enfant qui nait,Tom, sans le voir, est déjà le frère. Jusqu’au bout des doigts.
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La peau de chagrin – Parcours associé : Les romans de l’énergie : création et destruction
0Raphaël de Valentin, ruiné au jeu, pense au suicide. Sa triste déambulation dans le Paris de 1831 le conduit par hasard chez un vieil antiquaire. Et voici comment la Peau de chagrin, qui a le pouvoir d’exaucer les voeux de son propriétaire, se retrouve entre les mains d’un jeune désespéré. Mais, à chaque désir exaucé, la Peau rétrécira. Inexorablement. Vaut-il mieux vivre intensément une courte existence ou renoncer à tout désir pour s’assurer une fade longévité ? Lire et comprendre l’oeuvre intégrale : Tous les repères sur Balzac et le contexte de l’oeuvre ; Des encarts culturels et des éclairages au fil du texte ; Des explications de texte avec une question de langue pour préparer l’oral.
Préparer le BAC L’oeuvre La structure de l’oeuvre en un coup d’oeil ; Les clés pour bien connaître l’oeuvre : un roman hybride, une satire de la société… Le parcours : Les romans de l’énergie : création et destruction. Tout pour comprendre le parcours : les thèmes clés (une énergie vitale, une société moribonde, la création artistique, une énergie destructrice), des groupements de textes complémentaires, des citations, des prolongements artistiques…
Vers le BAC : deux sujets de dissertation, un sujet de commentaire, des points de méthode et des outils pour préparer l’oral du Bac. -
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Feutre fine Faber-Castle
022.00 DHChoix des options Ce produit a plusieurs variations. Les options peuvent être choisies sur la page du produit -
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Miftah al qirâ’a 3 Cahier d’activités CEA
0Cette méthode est destinée aux élèves du Cycle 2 qui débutent l’apprentissage de la langue arabe. Elle vise l’apprentissage de la lecture et de l’écriture en langue arabe, s’appuyant en amont sur l’apprentissage de l’oral, en compréhension et en production.
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