-
-
ابنى مشتت الأنتباه
080.00 DHكلمة نتناقلها كثيرًا على الشفاه، حول أولادنا، هي: (مُشتت)، (لا يركز). هذا الكتاب محاولة لرصد هذه الكلمة وتحليلها، وفَهم معنى التشتت في الانتباه وعلاجه إن وُجِد. آملين أن نساعد أطفالنا ونحتويهم، ونحل المشكلة من جذورها لا أن تتضخم منها. أسأل الله أن ينفعكم وأطفالكم بالكتاب.
-
رخصة القيادة التربوية
0120.00 DHإن مصير الأمم بأيدي الأطفال وتلك الأيادي تصنعها أيادينا اليوم، هم أياد ينبغي إعدادها بدقة والتعامل معها بحذر وانتباه ومعرفة وعلم. لذا فإن التربية فن وعلم والمربي الناجح من يفقه هذا العلم ويتقن مهاراته ويبدع فنونه. هذا الكتاب يعد خلاصة ممارسة طويلة في التأليف والتدريب وحل المشكلات التربوية في مختلف البيئات والبلدان، وستجد فيه مدرسة تعليمية للتدريب على مهارات جديدة وممارسات تربوية إيجابية مبنية على أسس علمية، بشكل مبسط يسهل تنفيذها وممارستها داخل الأسرة. يأخذ بأيدينا لنعمل معًا على تحويل الأسرة إلى مرسى آمن ومحضن رائع لتخريج الولد الصالح واكتشاف المواهب وتنمية الخير وصقل القدرات. نقدم لك أيها القارئ الكريم هذا الدليل التربوي للممارسة الوالدية والذي لا يستهدف صناعة الوالد المربي وإنما يهدف إلى مساعدته لممارسة إيجابية مبنية على قواعد وأسس علمية.
-
-
-
مفتاح القوة – كيف يساعد علم التربية الجديد القائم على نقاط القوة الطفل والمراهق على التفوق
0145.00 DHأحيانًا نعثر على رسالتنا، وفي أحيان أخرى تعثر رسالتنا علينا. لم أكن أتوقع بالتأكيد أن تأتيني رسالتي في إحدى الحفلات. كان هذا في عام 2011 في فيلادلفيا عندما كنت في المؤتمر الدولي لعلم النفس الإيجابي أتناول كوبًا من العصير وأتحدث مع مجموعة من زملائي علماء علم النفس الإيجابي من جنوب إفريقيا وكوريا الجن
وبية و(في حالتي) أستراليا في المنزل الكريم لمارتن سليجمان الحاصل على دكتوراه في الفلسفة وزوجته ماندي.يشتهر مارتن سليجمان بأنه خبير ريادي في علم النفس الإيجابي – فرع من علم النفس يدرس بطريقة علمية عن كيف تساعدنا العواطف الإيجابية والقوى والفضائل على تحقيق النجاح. ولقد حقق علم النفس الإيجابي منذ نشأته في عام 1998 نموًّا سريعًا1 مع إنفاق عشرات الملايين من الدولارات على الأبحاث، وانضمام آلاف الأعضاء من أكثر من سبعين دولة إلى الجمعية الدولية لعلم النفس الإيجابي. يظهر شغف مارتن حيال جعل علم النفس الإيجابي حركة عالمية بوضوح في الوظائف والأنشطة العديدة التي يقوم بها، بما في ذلك عمله كمدير مركز علم النفس الإيجابي في جامعة بنسلفانيا، وكتبه التي حققت أفضل المبيعات مثل كتاب Learned Optimism وكتاب Authentic Happiness وكتاب Flourish. لذلك كان هذا التجمع غير الرسمي في تلك الأمسية التي ضمت خبراء من أنحاء متفرقة من العالم؛ أتوا لكي يتبادلوا الأفكار وتلقيحها. وكان مارتن يبدو لي أكثر انبساطًا وانفتاحًا مع الآخرين.
-
كيف تعد ابنك للمدرسة
090.00 DHفي هذا الكتاب نتعرف على كيفية إعداد الأبناء للالتحاق بالمدرسة من خلال المحاور التالية
• إرشادات وإعداد لليوم الدراسي الأول.
• كيف تتعامل مع فلذة كبدك يوم الافتتاح الدراسي.
• قدرات وخصائص طفل السنوات الأربع فسيولوجيا
• أطفال الاعوام الخمسة.
• متى يجب أن يبقى ابنك في البيت؟
• أبناؤنا والتغذية السليمة
• من سيقوم بتدريس ابني؟
• مرحلة ماقبل الابتدائي.
• صفات الأبوة الصالحة.
• قائمة السلامة.
• ابني يبكي بالمدرسة ماذا أفعل؟
• متى أعطي الأجهزة لابني؟
• اللاءات الـ 8 مع الطف
-
تربية الطفل الخجول
0130.00 DHالعديد من الناس لا يدركون أن ثمة إزعاجًا جسديًّا يمكن فعلًا أن يصاحب القلق الاجتماعي. فمثلًا، قد يعاني شخص ما نوبة هلع في موقف اجتماعي، فيشعر بخوف وقلق شديدين وحادين، مع بعض الأعراض الآتية أو كلها: ضيق في التنفس، وشعور بعدم الراحة أو بالألم في الصدر، وضربات قلب سريعة، وشعور بالخدر أو التنميل، وغثيان
، وإسهال، ودوخة، وارتعاش، وتعرق. تأتي نوبات الهلع في العادة بشكل سريع جدًّا، وتصل للذروة خلال خمس أو عشرين دقيقة، قبل أن تنتهي. ليس من الشائع أن يقول الأفراد إن نوبات هلعهم تستمر لمدة أطول بكثير، إلا أنه من المحتمل أن تستمر التأثيرات اللاحقة للنوبة وليس النوبة نفسها مثل شعور باقٍ بالقلق، والانتباه الزائد للأحاسيس الجسدية.المراهقون هم الأكثر عرضة للإصابة بنوبات الهلع مقارنة بالأطفال الصغار. في الواقع، نوبات الهلع لدى الأطفال الصغار غير شائعة. وبدلًا من ذلك، يشكو الأطفال الصغار الذين يعانون قلقًا اجتماعيًّا من صداع وآلام في المعدة، مع أنه من الممكن أن يعانوا أعراضًا جسدية أخرى أيضًا.
وبصرف النظر عن الأعراض الجسدية تحديدًا التي يعانيها طفلك، فإن القلق لا يكون أبدًا أمرًا محببًا. فكون جسدك في حالة استنفار مستمرة له آثار سلبية، ويمكن أن يؤدي إلى انخفاض في الطاقة، وتوتر العضلات، وسرعة الغضب، واضطرابات في النوم.
ضع في اعتبارك أيضًا أن الأعراض الجسدية في العادة حقيقية، فالعديد من الآباء يعتقدون أن أطفالهم يختلقون أعذارًا ببساطة، وفي حين أنه من المحتمل أن يختلقوا أعذارًا أحيانًا، فالأغلب أن هؤلاء الأطفال يعانون فعلًا أعراضًا جسدية مزعجة.
