في محاكاة لا تُخفى لكتاب (ألف ليلة وليلة)، يعمدُ الروائي الاسكوتلاندي (روبرت لويس ستيڤنسون) إلى خلق عوالم حكائيّة أشبه بعوالم (شهرزاد) وهي تروي حكاياتها المترادفة. فيكتب في نهاية حكايته الأولى أن مؤلّفه العربيّ هو الذي روى الحكاية، ثم يعقب بعبارة تشير إلى أنه سيروي بعدها، وعلى غرار ديك الصباح وسكوت شهرزاد عن كلامها المُباح؛ حكاية أخرى ستُشير بصريح العبارة إلى ما قبلها من أحداث، ومع نفس الشخوص، وكذا الأمرُ مع الثالثة.

يتضمّنُ هذا الكتاب ثلاثاً من أقاصيص ستيڤنسون المتسلسلة. التي ضمّها مع عددٍ من الحكايات المُشابهة في مؤلفه ذي المجلّدين (الليالي العربية الجديدة). وعلى الرغم من أن أحداثها كانت تدور في أوروبا الحديثة (النصف الثاني من القرن التاسع عشر)، إلا أنه كان يرسم فيها، وبأسلوب خاصّ به، صلةً بالبُنية المتداخلة للحكايات العربية إيّاها.

في مقال لخورخي لويس بورخيس عن الأدب الإنجليزي، تناول فيه أدب ستيڤنسون، يقول: «يتناول عمل روبرت لويس ستيڤنسون – الليالي العربية الجديدة – المُثير للإعجاب موضوع الأمير المتنكّر الذي يجوب المدينة برفقة وزيره وهما يخوضان معاً المغامرات الغريبة. لكن ستيڤنسون اختلق أميره، فلوريزيل من بوهيميا، ورفيقه العقيد جيرالدين، وجعلهما يمشيان في أرجاء لندن. ليست لندن الحقيقية، بل لندن الشبيهة ببغداد، وليست بغداد الحقيقية بل بغداد ألف ليلة وليلة».

إلى من تتوسع مداركهم ليصلوا بها للمرحلة المخملية منسوجة بتفاصيل عميقة من نوع التفهم والحاجة والتطلعات التي ننسج منها حياتنا المخملية شديدة الرقة والفخامة.. القناعات عندما تتغير هل ذلك يعني أننا أقرب للانفصامات الشخصية؟ أم هي منزلة أرقى تبدأ فعاليتها عن طريق النضج الفكري؟ نحن نتطلع أن نصبح في تفاصيل عالم المخملية الذي يتميز بتكوين الرفعة بالترفع عن الأذى إلى مكارم الأخلاق.. فنصبح سيد كل مبدأ، من الصعب الثبات في كل أمر إلا بدقة أجزائها ولكنه ليس من المستحيل.. إليكم القناعات التي تغيرت من جذور أرض فكري إلى خصوبة عملي فغيرتني ولن تنتهي هذه التغيرات إلا مع انقطاع العمل.. إلى أصل الألوان ومنبع تكوينه أبيض أسود فاختلطا ليصبح ألواناً كثيرة من الرمادي والرمادي الخلفية الأساسية لصور الحياة في التقويم والتنظيم من الحواس الخمس إلى الطبيعة وأصواتها.. من مركزية الشعور إلى كيان الإنسان، إليكم مخملية شعور صادق ومبادئ قيمة استسقي بها روحي أولاً بحثاً عن الأثر قبل أي شَيء آخر. هاجر عقيلي

« هذه ليست حربًا لكنها تدانيها في الخطورة والأهمية. الهدف الاستراتيجي واضح جلي، لكنه يحتاج إلى مبرر أخلاقي وتاريخي. الوسيلة لن تكون نظيفة تمامًا لكن الغاية مبررة ومحترمة. القليل من الماكيافيللية لن يضر أحدًا… كلهم من العرب المقيمين في الولايات، قال لهم: – أريد تاريخًا مزيفًا! » حلم واحد كان يلاحق

في هذا الكتاب نتعرف على كيفية إعداد الأبناء للالتحاق بالمدرسة من خلال المحاور التالية

• إرشادات وإعداد لليوم الدراسي الأول.

• كيف تتعامل مع فلذة كبدك يوم الافتتاح الدراسي.

• قدرات وخصائص طفل السنوات الأربع فسيولوجيا

• أطفال الاعوام الخمسة.

• متى يجب أن يبقى ابنك في البيت؟

• أبناؤنا والتغذية السليمة

• من سيقوم بتدريس ابني؟

• مرحلة ماقبل الابتدائي.

• صفات الأبوة الصالحة.

• قائمة السلامة.

• ابني يبكي بالمدرسة ماذا أفعل؟

• متى أعطي الأجهزة لابني؟

• اللاءات الـ 8 مع الطف