-
-
-
-
-
Miftah al qirâ’a 2 Manuel – CEA
0220.00 DHCette méthode est destinée aux élèves du Cycle 2 qui débutent l’apprentissage de la langue arabe. Elle vise l’apprentissage de la lecture et de l’écriture en langue arabe, s’appuyant en amont sur l’apprentissage de l’oral, en compréhension et en production.
Elle est composée d’un manuel de lecture accompagné d’un CD audio et d’un cahier d’activités. Un guide pédagogique pour le professeur est également disponible au CEA.
-
-
-
-
-
قواعد جارتين
0100.00 DHماذا لو وجدت نفسك بأرضٍ أقصى ما يمكنك بلوغه بها هو خمسون عامًا .. ليست هذه القاعدة الوحيدة فحسب، بل هناك ما هو أكثر من ذلك
-
Homo Deus A Brief History of Tomorrow
0130.00 DH**THE MILLION COPY BESTSELLER**
Sapiens showed us where we came from. In our increasingly uncertain times, Homo Deus shows us where we’re going.
‘Spellbinding’ Guardian
The world-renowned historian and intellectual Yuval Noah Harari envisions a near future in which we face a new set of challenges. Homo Deus explores the projects, dreams and nightmares that will shape the twenty-first century and beyond – from overcoming death to creating artificial life.
It asks the fundamental questions: how can we protect this fragile world from our own destructive power? And what does our future hold?
‘Even more readable, even more important, than his excellent Sapiens‘ Kazuo Ishiguro
‘Homo Deus will shock you. It will entertain you. It will make you think in ways you had not thought before’ Daniel Kahneman, bestselling author of Thinking, Fast and Slow
-
السلام عليك ياصاحبي
0120.00 DHيا صاحبي، ليس كل من واساكَ خالياً من الحُزن، لعلَّه عرف معنى أن يحزن المرءُ ولا يجد أحداً يواسيه! ولا كل من أعطاكَ ثريٌّ، لعلَّه عرفَ جيداً معنى أن يحتاجَ المرءُ ولا يجد! ولا كُل من ربتَ على كتفكَ ليس له هَمٌّ، لعله أراد أن يدعو بطريقةٍ أخرى، فيقول صامتاً وهو يُطبطبُ عليكَ: ها أنا أربتُ
على أكتاف الناس فاربِتْ على كتفي يا الله -
مقدمة ابن خلدون
0100.00 DHحتل ابن خلدون في التراث العربي الإسلامي، وفي الفكر الغربي المعاصر، مكانة متميزة، وينظر إليه على أنه صاحب رؤية حضارية خاصة، سيما فيما يتعلق بدراسة. . . التاريخ البشري، والمجتمع الإنساني، والعمران الحضاري، ويتجاوز بعض الدارسين له ذلك فيتحدثون عن عبقريته في الفكر الاقتصادي والتربوي والسياسي وغير ذلك من حقول الثقافة والمعرفة. ويشار إلى ابن خلدون في مناسبات عديدة باعتباره صاحب منهجية في النظر والتفكير والبحث والتفسير، مثلت في زمانه قفزة إبداعية متميزة، ووصفت بعض إنجازاته بأنها غير مسبوقة، باعتباره مؤسسها وأنها لم تكن معروفة قبله. وابن خلدون، مثل غيره من علماء عصره والعصور السابقة، كان ذا ثقافة موسوعية، لديه إلمام كبير بالعلوم، بيد أنه تفرد بمحاولة دراسة الظواهر الاجتماعية، وتوصل إلى أنها محكومة بالقوانين والسنن نفسها التي تحكم سلوك الظواهر الطبيعية بالقوانين، كما أقام علاقة قوية بين البيئة الطبيعية/الجغرافية والسلوك البشري والاجتماعي والنفسي، وقد جعل ابن خلدون العصبية نموذجاً تفسيرياً في دراسة الممالك وتبدل الدول وتغير النظم السياسية، وعلاقة ذلك بمفهوم العمران البشري، وتطور المجتمع، وأحوال المعيشة والاقتصاد
-
-
-
